Les choix aux élections de la République de Weimar
Overview
Résumé
Cette leçon permet aux élèves d’étudier certains des choix proposés aux Allemands lors des élections du début des années 30, et de comprendre les diverses raisons pour lesquelles de nombreux Allemands soutiennent le parti nazi. Après l’analyse des programmes de trois partis politiques de la République de Weimar, les sociaux-démocrates, les communistes et les nazis, les élèves liront de courtes biographies de plusieurs citoyens allemands. À l’aide des détails biographiques, des programmes des partis et de toutes les informations apprises avant cette leçon sur la République de Weimar, les élèves détermineront ensuite quel parti politique chaque citoyen aurait soutenu selon eux.
Les biographies des citoyens sont fictives et ont été créées spécialement pour cette leçon, en partie pour provoquer la discussion et l’argumentation raisonnée : déterminer quel parti chaque individu aurait soutenu n’est pas toujours facile et il n’y a pas de bonne réponse. En analysant chaque biographie et en faisant l’hypothèse du parti que chaque individu aurait soutenu, les élèves en sauront davantage sur les diverses façons dont les nazis et les autres partis politiques ont pu attirer des soutiens. Ils pourront également constater les choix difficiles et nuancés qui s’imposent aux citoyens d’une démocratie devant les urnes. Cette leçon devrait susciter une discussion particulièrement importante entre les élèves si elle a lieu une fois qu’ils ont eu l’occasion d’explorer et d’analyser différentes autres ressources du chapitre 4 de « La Shoah et le comportement humain », ressources qui traitent du gouvernement, de la culture et de l’économie de la République de Weimar.
Preparing to Teach
Plan de séquence
Mise en œuvre pédagogique
Materials and Downloads
Unlimited Access to Learning. More Added Every Month.
Facing History & Ourselves is designed for educators who want to help students explore identity, think critically, grow emotionally, act ethically, and participate in civic life. It’s hard work, so we’ve developed some go-to professional learning opportunities to help you along the way.
Exploring ELA Text Selection with Julia Torres
On-Demand
Working for Justice, Equity and Civic Agency in Our Schools: A Conversation with Clint Smith
On-Demand
Centering Student Voices to Build Community and Agency
On-Demand